一、童书应该尚“智”
智者，从知从日，意指每天都获取知识和智慧，树立明确目标。梁启超说过，“少年智则国智。”《韩非子·说难》说：“甚智其子”。自古以来，教育孩子，传授知识，增长智慧，都是童书必备的第一要素。古代《女儿经》里开篇便道：“四字女经，叫尔聪明”。读书，就是要让孩子明教化，懂事理。这一点各位童书编辑必须谨记。
童书的教育功能，原本是大多数正规出版物所重视的，关键是采用什么样的形式来实现教育的功能？编辑们需要细心体会“智”的丰富含义。所谓智者，绝不仅仅指向数理化语文等学科知识，归纳起来，“智”原本有以下几层要义——
智者，烛也。《法言·修身》里说。如智力、智商、智能。智的第一层意思是指能够照亮人、使人看得清楚、想得明白的智慧。我们给孩子们编书，就是要照亮孩子，使其不要糊涂、迷失；
智者，性也。《韩非子·显学》上说。可见智的第二层意思是指机智、理智、明智、才智等，就是要教会孩子怡养性情，从小养成良好的性格习惯。童书编辑过程中，在教以知识的同时，不要忽略潜移默化地培养孩子们高尚的道德品质，良好的精神素养；
智者，心之府也。《淮南子·俶真》说。这就相当于说，人之有别于其他动物，就因其有更多智慧。古人还说“四时能变谓之智”（刘向《管子》），是说一个人要学会应自然的变化调整改变自身；又说“凡人之智，能见已然，不能见将然”（贾谊《治安策》），就是说一般人的智慧只能够明白已经发生的事情，不能预见将要发生的事情。
可见“智”的内涵丰富且非常重要。所以，在我们编辑出版儿童图书的时候，不要只有简单的知识灌输，而要有更高更远的文化追求和担当。
二、童书应该从“趣”
趣，代表趋向和兴味，有兴味才有快乐，如乐趣、情趣、妙趣和趣事，都是指向事情给人带来的快乐。编辑童书，还要时刻想着给孩子们带来阅读的快乐。所以无论讲故事还是说知识，必须采用孩子们感兴趣的方式，所谓寓教于乐。
要做到所编辑的图书有童趣，编辑们自己首先得放下架子，抛却经验，不带成见，了无杂念，蹲下来，向孩子们学习。用一颗童心去体会世间万物，用孩子们的眼睛去看世界。这是不容易做的事情。好比见到一只飞蚊，正奋力在窗户上攀爬着呢，你是毫不犹豫地说打死它呢？还是担心地唏嘘：它会摔下来吗？前者就是成人，后者即为孩童！两者没有对错之分，然而心的老练和稚嫩，昭昭然无可遁形！
在童书的编辑过程中，我们要鉴别真假童趣，很多的国内作品，是成人装扮的童趣。电视里我们常见那些烂漫孩子的“大人秀”，殊不知书业里有更多的大人在做“孩童秀”“天真秀”，即童书编辑以及作者假扮出来的天真烂漫。孩子表现的“大人样”已经令人唏嘘，而成人的“小孩秀”做派，更令人担忧。然而这正是当下童书中之普遍现状。
目前儿童图书领域之引进国外版权图书，部分抵消了国内原创童趣不足之积弱。因了文化背景和习惯的不同，西方国家的儿童图书更具自然童趣。可见，当下大量童书版权的引进，无论从创作出版层面，还是市场引导方面，都让我们与童年趣味接近了一步。
三、童书应该近“谑”
谑，本意指尽兴地游乐。从言，所以更多地指向用语言娱乐。
“谑”字的原始意义并没有那么贬义，就像李白诗里所说，“斗酒十千恣欢虐”，喝到高兴，才思泉涌，就吟唱出很多有意思的诗句，来尽情玩乐。所以，能够用言语寻找快乐，就不会是太低级趣味的娱乐。就像当下盛行的老百姓创作并传播短信段子，来放松和娱乐一样。短信段子是最民间的“谑作”，用了轻松诙谐的形式，表达或严肃或无奈的话题，优秀的童书就是要以诙谐幽默的轻松形式实现教育功能。
在青少年阅读和视觉领域，动漫卡通里体现了最多诙谐幽默功能，如迪斯尼的卡通大片，就最能体现娱乐精神。又如香港漫画《麦兜麦麦》，就是用一种娱乐阅读，展现草根生命的艰辛感人。
在快乐阅读方面，如果我们传统出版的童书不努力创作出更多精彩的内容，就真的要被新技术所创造的游戏快乐所掩盖！好在至少我们坚信，语言始终是最简单原始的娱乐工具。如果我们的童书能够用《猫和老鼠》那样的幽默去体验生活；用网络游戏《植物大战僵尸》那样的可爱创意去创作文字和画面；如果我们像《父与子》的作者那样去悉心体会孩提世界，我们的童书无疑会拥有更多的小读者，更加有益于孩子们的健康成长。
四、童书应该重“文艺”
文艺是指我们用来表现思想内容的手段。给孩子看的书，要特别重视表现形式，就像越剧的和电影的《红楼梦》，同样的故事内容，不同的艺术表现形式，给人带来全然不同的感受。试观当今童书，的确是创意缺乏。据说到目前为止，《十万个为什么》已经有了近千个版本。要知道，《十万个为什么》它本身只是一只装酒的瓶子，是图书的呈现形式之一种而已！我们怎么可以用相同的一种形式，千百回地把不同的内容装进去呢？是欺负孩子无能还是觉得孺子可欺呢？事实恰好相反，除了不能支配金钱，孩子有更多能力和水平选择自己的阅读！这种形式雷同的童书出版现象，只能表明童书没落之必然！
总之，所谓童书需要“文艺”，是说你若想告诉孩子一个简单道理，你必得用一种非常富有创意的方式，如是，童书才成其为童书！就像那个著名的故事——“从前有座山，山上有座庙，庙里有个和尚……”这个故事为什么广为流传呢？它有什么非常的意义吗？没有！但这无疑是一个非常经典耐听的故事！人们明明知道没有什么了不起的内容，但还是爱听，使得这个没有内容的故事被讲了又讲，广泛传播。原因就是讲故事的过程很故事，过程的本身很美很趣味。因为故事是从“从前有座山……”开始！这就是童书的魅力！似乎没来由，其实很“文艺”。这个故事本身告诉我们，方式很重要，讲故事的人很重要！
给孩子们讲故事，你只要很认真地开始讲“从前——”孩子们就会从四面八方向你靠拢，安静下来，听你讲下去。
总之，童书出版，是件很专业很讲究的事情，童书的编辑需要树立更加庄严的目标，同时更具游戏的精神，更加机智、幽默和更有趣味……
最后要提醒童书编辑的是：从来就不是我们成人在哄孩子，永远是孩子在引领着我们，走向自然的、纯粹的、原始的而又现代的孩提世界……童书是一扇魔术的大门，把孩子们引向值得期待并可以预见的未来。
