一、以培促育,强化师德师风与专业素养
教师大计,师德为先,专业为基。东营职业学院坚持把师德师风作为第一标准,持续完善教师技能水平和专业教学能力双师素质评价,开展专业教师全员全暑期企业实践,通过系列师德师风培训、学科前沿知识讲座、教育教学方法研讨、师德师风建设教育月等活动,常态化推进师德培育涵养,实现教师的教育教学和职业道德双水平提升。去年以来,学校认定省级教学名师、青年技能名师3名,入选山东省职业教育教学创新团队3个,打造全国专创融合“金师”团队5个。这些优秀团队的涌现,不仅展示了学院师资培育上的成果,也为学院的教育教学质量提供了有力保障。
二、以赛促学,提升教师课堂教学水平
课堂是育人的主阵地,是实施人才培养,提升人才培养质量的重要环节。东营职业学院持续完善教师比赛和荣誉制度,以比赛为杠杆,推动教师课堂教学水平的提升。学院充分利用教学能力大赛、青年教师讲课比赛等平台,谋划“一月一练、一学期一比、一年度一说”的教师提升路径,建立校、省、国家三级比赛体系,确保了教师们在日常教学中不断磨练技能,积累经验。为了进一步提升教师的教育教学能力,学院还举办了教学能力比赛集中培训、学期教学成果评比、年度“说专业群·说专业”等系列活动。推动训练和比赛的常态化,帮助教师掌握先进的教育教学理念和方法,提高教学效果。2023年,学校在山东省第十届青年教师教学比赛中获奖3项,在省级教学能力大赛中获奖5项,在国家级教学能力大赛中荣获一等奖1项,实现了学校教师比赛的历史性突破。这些荣誉不仅是对教师们辛勤付出的肯定,更是对学院以赛促学、提升教师课堂教学水平这一战略的高度认可。
三、智慧赋能,推动教师教学质量持续创新
在信息化、智能化快速发展的时代背景下,东营职业学院紧密结合学生个性化教育的理念,积极引入先进的教育教学技术和工具,提供个性化的学习和评价方式,以满足学生个体差异化的需求。建设智慧教室,不断完善超星在线教育等平台,积极对接国家职业教育智慧教育平台,推动线上教学,建设在线课程、教学资源库等课程资源,2022年以来,认定省级以上在线课程20门,立项校级在线精品课程40门,主持参与省级教学资源库5项,成功申报“无感知数据采集”省级示范项目,深入开展“无感知数据采集”场景应用研究,探索“无感知数据采集”教育数字化应用新模式,推动教育理念重塑、学习方式重构,努力打造“无感知数据采集”项目发展全国样板。(通讯员:东营职业学院教务处 高锐)
